مصراوي 24
وزير الإسكان: تلقي طلبات المواطنين المنتفعين بوحدات ومحال من صندوق تمويل المساكن لتملك حصة بالأرض الثقافة تختتم قافلة قرية ”شدرشة” بمحافظة البحيرة وزير العمل يبحث مع ”شركة سعودية ” التعاون في مجالات التدريب والتشغيل وزيرة التنمية المحلية تتلقي تقريرًا عن جهود مبادرة ”صوتك مسموع” خلال شهر نوفمبر 2024 رئيس جهاز القاهرة الجديدة يتفقد روافع الصرف الصحي للتأكد من كفاءتها ومجابهة حالات الطواريء سويلم يشارك في فعاليات ”مؤتمر قمة المياه الواحدة من أجل التعاون الدولي في مجال المياه” بالرياض وزارة البيئة تترأس الوفد المصري في الجولة الخامسة لمفاوضات الاتفاقية الدولية لوضع صك قانوني ملزم للحد من التلوث البلاستيكي بكوريا المجلس القومي للمرأة ينظم معسكرات حول دور القيادات الدينية فى مناهضة العنف ضد المرأة وزير الصناعة والنقل يتفقد عدد من محطات شبكة القطارات السريعة في ايطاليا سامسونج تحتل الصدارة في سوق الهواتف المدعومة بالذكاء الاصطناعي ”واتس آب” يوقف الدعم عن هواتف آيفون القديمة موتورولا تعلن عن هاتفها الجديد لشبكات 5G
مصراوي 24 رئيس مجلس الإدارةأحمد ذكي
الأربعاء 4 ديسمبر 2024 10:45 صـ 3 جمادى آخر 1446 هـ

وزير التربية والتعليم يوجه بإرسال لجان لمدرستي ”تحيا مصر ١” و”وتحيا مصر ٢” لمتابعة انتظام العملية التعليمية

وجه محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم بإرسال لجان متابعة لمدرستي "تحيا مصر ١" و"تحيا مصر ٢" لمتابعة انتظام العملية التعليمية، كما شدد على متابعة حضور الطلاب وتطبيق التقييمات الأسبوعية وأعمال السنة وكافة القرارات والآليات المعلنة.

جاء ذلك خلال جولة تفقدية مفاجئة قام بها الوزير للمدرستين في إطار جولاته المتواصلة للاطمئنان على سير العملية التعليمية بشكل منضبط بمختلف مدارس الجمهورية.

وقد رافق الوزير، خلال جولته، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.

وخلال تفقد فصول المرحلة الابتدائية بمدرسة "تحيا مصر ١"، حرص الوزير على متابعة مستوى الطلاب الدراسي ومدى الالتزام بتطبيق أعمال السنة، حيث وجه بتنظيم برامج علاجية لرفع مستوى الطلاب فى القراءة والكتابة.

ثم توجه الوزير لمدرسة "تحيا مصر (٢)" ، حيث تابع العملية التعليمية بالمدرسة، وتحصيل الطلاب الدراسي داخل الفصول ، فضلا عن مراجعة مستوى الطلاب في القراءة والكتابة

وقد أجرى السيد الوزير محمد عبد اللطيف حوارا مع بعض المعلمين بالمدرسة للتعرف على أي تحديات تعوق قيامهم بأداء عملهم بالشكل المطلوب حرصا على تيسير مهامهم.